一、赛事核心定位与 2025 年规则更新
康莱德挑战赛（Conrad Challenge）是由康莱德基金会主办的全球性跨学科创新赛事，融合 STEM 与商科教育，旨在培养青少年解决现实问题的能力。2025 年赛事规则明确要求参赛项目必须为团队原创作品，但允许在合理引用的基础上对已有研究进行改进。这一规则既强调创新自主性，又鼓励站在巨人肩膀上探索，为学生提供了「继承与突破」的平衡空间。
二、原创性要求的官方定义与边界
根据 2025 年赛事规则，原创性的核心内涵包括：
独立创作原则：项目需为团队独立开发的成果，不允许直接复制或抄袭他人作品。
引用规范：若项目中使用他人理论、数据或技术，必须通过学术引用（如 APA 格式）明确标注来源。
创新性标准：项目需在技术路径、应用场景或解决方案上展现独特价值，例如改进现有技术的效率、拓展新的应用领域等。
值得注意的是，赛事允许「渐进式创新」。例如，某团队在 2024 年全球获奖项目《基于机器学习的水质监测系统》中，通过优化现有传感器算法提升检测精度，这种在已有技术框架下的突破被评审委员会认定为符合原创性要求。
三、基于已有研究改进的可行性与实践路径
康莱德挑战赛鼓励学生在现有研究基础上进行创新性迭代，具体可通过以下路径实现：
技术改进：针对现有技术的局限性提出优化方案。例如，在能源与环境领域，某团队改进传统太阳能电池b'bbbbbbbbbb的光电转换效率，通过引入新型材料将效率从 18% 提升至 23%，该项目在中国站获得最佳创新奖。
应用拓展：将成熟技术迁移至新场景。2025 年中国站晋级项目《AI 辅助乡村医疗诊断系统》，将城市医疗影像识别技术应用于偏远地区，通过简化算法实现低成本部署，其创新性得到评委高度认可。
理论整合：融合多学科理论解决复杂问题。某团队在健康与营养领域，结合生物医学与数据分析，开发出个性化膳食管理模型，该模型整合了现有营养学理论与机器学习算法，形成全新解决方案。
四、参赛材料中原创性的呈现策略
创新画布（Lean Canvas）：在「问题描述」与「解决方案」板块，需明确标注已有研究的贡献，并详细说明团队的改进点。例如，某团队在描述癌症早期筛查技术时，对比现有方法的局限性，突出自身在检测灵敏度上的突破。
创新简述（Innovation Brief）：通过「技术可行性」与「市场分析」部分，用数据或实验结果证明改进的有效性。例如，引用权威期刊数据说明现有技术的不足，再展示团队测试数据以证明改进后的性能提升。
创新演示视频（Innovation Video）：通过可视化方式展示改进过程。例如，某团队在视频中对比改进前后的产品原型，通过动态演示突出效率提升或成本降低的具体效果。
五、评审标准中的原创性权重与评估维度
2025 年赛事评审从以下维度评估原创性，占总分 30%：
技术创新性（15%）：评估项目在技术路径、方法或原理上的突破程度。例如，某团队开发的新型储能材料若能显著提升能量密度，将获得更高评分。
应用创新性（10%）：考察项目在解决实际问题中的独特价值。例如，将区块链技术应用于食品安全溯源，虽技术本身成熟，但新场景的应用仍可获得创新分。
改进幅度（5%）：若项目基于已有研究，需证明改进的实质性。例如，某团队对现有净水技术进行模块化设计，使其更易于维护，这种改进需通过对比实验数据体现。
六、重复参赛的特殊规则与应对策略
对于曾参赛的团队，2025 年规则要求：
重大改进义务：若提交类似项目，必须展示显著的技术升级或应用场景拓展。例如，某团队在 2024 年开发了基础版智能灌溉系统，2025 年升级为结合物联网与气象预测的高级版，这种迭代符合参赛要求。
信息披露要求：需在创新简述中声明过往参赛经历，并详细说明改进内容。例如，在「项目背景」部分，用时间轴对比展示技术演进过程。
七、常见误区与风险规避
过度依赖现有成果：若项目核心技术或理论完全来自他人研究，即使引用规范，也可能因缺乏自主创新而被淘汰。建议团队将现有成果作为基础，重点展示自主改进部分。
忽视引用规范：未正确标注来源可能导致抄袭指控。建议使用 EndNote 等工具进行文献管理，并在提交前通过 Turnitin 等查重工具检测。
改进描述模糊：需用具体数据或实验结果证明改进效果。例如，某团队声称「提升了系统稳定性」，但未提供故障率对比数据，这种表述将影响评分。
2025 年康莱德挑战赛在坚持原创性原则的同时，为学生提供了基于现有研究进行改进的空间。通过明确改进方向、规范引用标注、强化数据支撑，学生既能展现学术严谨性，又能突出创新价值。
立即行动：
参赛👉康莱德创新挑战赛报名？组队？寻找导师？
领取资料👉康莱德创新挑战赛备赛资料包
拓展阅读：
•《康莱德挑战赛|网页制作指南》
•《康莱德挑战赛|如何打造一个吸引眼球的项目演示视频》
•《康莱德创新者大会评委分享：成功项目的秘诀》
•《康莱德挑战赛：适合哪类高中生？含金量如何？难度高不高？》